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老海归透露 加拿大有个“清华大学”

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匿名  发表于 2012-12-17 00:26:45 |阅读模式

& w' {2 o# N9 B# n, t     讲述:周成刚 新东方教育科技集团执行董事 前途出国CEO; W, Z1 A- a; X& t8 ~4 @- ~


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% m: \5 {9 q/ C     因为从事与留学教育相关的工作,有很多机会出国考察院校,从我这个“老海归”的角度看,国人早已从早期靠开杂货店、洗衣坊、或在餐馆打工而出国,到如今大部分通过考入国外名校而留洋。留学群体正越来越大,前所未见的“新闻”却也层出不穷,捡些记忆深刻的“所见所闻”,希望给后来者一些提示。

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5 X% p4 r$ q) n0 Z4 h     从国外“简陋”的大学校门说起 5 s" v+ K5 u7 y3 p5 m. N


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+ Z! ^* T: X C1 B     在留学前先实地考察学校,渐成流行。但你是否有这样一个疑问:国外大学的校门大多很“简陋”。加拿大麦吉尔大学的校门就是一堵矮墙,美国哈佛大学的校门就是一扇小铁门——也可以说,这些门仅是“学校入口”之一,许多大学甚至没有“校门”一说。为什么这些大学对校门如此不待见?这其实与学校的育人理念一脉相承。在院校看来,没有校门的学校与城市融为一体,学生走在校园里,也走在大街上,走在小镇上,走在社会里——学校实则鼓励学生始终有了解并参与社会的意识。/ J( \8 @: @1 `


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' `/ ?: M5 R* v% \) n1 E' f7 {     这种“参与感”贯穿学习始终。走进国外院校,你会发现图书馆、咖啡室林立,这是外国学生学习看书最多的地方——学校的氛围是通过在公共空间里学习,促成合作意识、思想碰撞、相互影响。不过,中国孩子更爱一个人关在宿舍里看书,学习方式的差异让他们起初很难融入群体,这是需要适应的,尤其是研究生,你会发现同学们喜欢在酒吧里讨论论文,喝着啤酒,大家七嘴八舌,激烈地争论,美妙的点子也在这里产生。! m) a; i4 v5 G


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6 z7 c* `8 U; ^8 W     在国外院校里,当你的成绩达到中上水平,通常会被鼓励去参加学生会、社会活动,这也是用人单位此后在评估毕业生时看重的。其中,社团是不得不说的校园活动,在不少学校甚至拥有上千社团,每年开学季招募新团员时,“千团大战”蔚为壮观。如果你能组织一个社团,并且追随者很多,这说明你的领导力很强,这无疑会成为就业的加分项。一部分优秀的中国学生开始尝试着体会“参与感”。 * q% p# T, o% G w, U


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0 \# [ {3 N+ z3 F1 F     过分关注物质会被看不起4 G/ j! @' ?1 x9 x- A3 |


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; k: q3 B6 J q/ f8 n5 i* W0 _$ _     如今,越来越多的家庭通过自费渠道希望把孩子送入顶尖名校,但孩子的条件不一定达标,不少家长问我,我们能不能捐些钱,捐一幢楼,以此为条件让孩子入学?这里出现了另一个误区。捐钱在不少海外院校其实是有传承概念的。比方说,一个多伦多大学的学生毕业后,从事着一项不怎么起眼的工作,但他坚持持续地给母校捐款,尽管费用也并不起眼,但是他传递给母校一个信息:这个校友尽管生活并不富足,但他以母校为荣,他在乎并关心母校的发展,并且他希望自己儿子也能有朝一日入读这所学校,他儿子真有可能因为这层历史原因而被录取。至于“明天想进,今天捐款”的事例委实不太可能。9 H2 a4 c. M4 Y# z4 r, L


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, A. O1 i: [" { Z) |5 q8 J     话已至此,与之相关的消费问题不得不提。如今,个别中国、韩国孩子在国外过分关注物质的表现被西方世界看不起。在海外校园里,中产与富裕阶层孩子的界限很模煳,大部分孩子骑车上学,即便开车也是二手的普通车,而当个别亚洲孩子开着名贵跑车在校园里驰骋,影响可想而知。在国外校园里,自行车是免费停放,但机动车停车需要“计时收费”,学校的观点是“你需要为自己的特权买单”,这也是笔不小的开销,况且,这种炫富行为实则并不安全。考虑开销与人生安全双重因素,建议家长不要过早满足孩子的奢侈需求。6 ?, }. ?- |, w* r/ D


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* F0 |; S9 N0 A1 M% i     “清华大学”,清一色华人大学?: h+ `; {: V9 R) Z4 q


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2 j' A( |2 V5 ^5 s2 i6 Z, h# f     最后,说说选择学校的门道,这是很多家长关心的问题。名校并不适合所有人,这句话大概许多家长都听出老茧了,但你们是否知道这样一个现状:对国人来说比较有名的加拿大多伦多大学,在国外华人圈里被戏称“清华大学”——清一色华人大学,华人孩子扎堆申请。事实上,这样的“名校”还有不少。, y9 t6 C. y/ ?9 ^


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3 T6 b% u5 S0 ?9 b+ S) [     长期以来,家长们在选择海外学校时有三个铁打不动的标准:大城市、市中心、好学校,以美国为例,波士顿是当之无愧的第一站,因为那是大城市,那里有哈佛、耶鲁;如果去不了波士顿,纽约是第二站,绝对的大城市;如果纽约也不行,就去加州,那里有阳光,也有斯坦佛和硅谷。这个想法在美国《门户开放》报告中有关中国学生留学分布图上体现得淋漓尽致。如此定向思维的劣势在于更为激烈的申请,更为激烈的学习、更为激烈的就业。并且,事实上即便有中介可以将孩子的申请材料包装得很好,把他送入名校,紧接着的故事并不一定圆满,孩子未必跟得上,久而久之被边缘化,甚至可能产生严重的自卑与抑郁。 % z" z/ d' b" U" e# N


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6 G5 B* |" R& v7 h3 F, h     每个孩子的自律能力、学习能力是不同的,择校并非一定要“名气”,而在于是否能在四年之后习得从容有尊严的生活能力。有的孩子适合在市中心学习,如果你在伦敦学习,位于市中心的伦敦政经学院可能就在你的学校隔壁,当年的你或许没有能力考入这所学校,但市中心学校相对集中,你可以去类似这样的好学校听讲座、蹭课。市中心的学校比邻金融区,如果你恰巧学的是商科,你可以有许多实践的机会。并且,市中心的相邻学校会有学分互认协议,你有机会在下一阶段学习中转入更为理想的院校。当然,也有的孩子在“城乡结合部”学习得很好,在那些地方藏着许多好学校,比如伦敦远郊剑桥镇上的剑桥大学,加州海岸边的斯坦福大学,因为创始人斯坦福先生通过在农地上赚钱建造了这所西部名校,它又被称为“乡村俱乐部”。 3 q' y$ ^$ N1 v" ?, \& [* F


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! ]/ @: c; H* v; r1 F1 U     我们并不否认名校的价值,尤其在这么多年送了许多孩子出国,有十分优秀的,但也有按普通价值观不算优秀的,但他们有自我的追求,并获得了幸福与人生财富。人生是一个长跑,需要后面的不断努力和加速度。(记者 唐闻佳 整理) ' Z# M3 Y' \$ {8 [# S


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